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Succès et défis : Le Service de la formation des adultes a soufflé ses 25 bougies
Le 19 juillet 2016, le Service de la formation des adultes du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse a fêté ses 25 ans.
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Réorganisation de l’Éducation différenciée : Vers un dispositif d’aide et d’assistance cohérent et réactif
Le ministre de L’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse a rencontré le 3 octobre les coordinateurs des équipes multi-professionnelles, les chargés de la direction des écoles spécialisées, centres et instituts, et les représentants syndicaux de l'Éducation différenciée et du Centre de logopédie, pour les informer de la réforme en préparation.
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QP 2531 : Autorisation d'exercer la profession d'éducateur
Le député Fernand Kartheiser a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 13 juillet 2020, une question parlementaire concernant l'autorisation d'exercer la profession d'éducateur.
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QP 3873 : École de la 2e chance
QP 3873 : École de la 2e chance La deputée Françoise Hetto-Gaasch a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la
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QP 1998 : Premiers secours
Les députés Josée Lorsché et François Benoy ont posé à Paulette Lenert, ministre de la Santé ; à Taina Bofferding, ministre de l'Intérieur ; à François Bausch, ministre de la Mobilité et des Travaux publics et à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 11 mars 2020, une question parlementaire concernant les premiers secours.
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Réussite des jeunes lusophones : le rôle clé des parents
Pour la rentrée scolaire, le service de la Formation professionnelle du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse a établi 154 fiches explicatives couvrant les les différents régimes (DT - diplôme de technicien, DAP - diplôme d’aptitude professionnelle, CCP - certificat de capacité manuelle) de la formation professionnelle offerts dans les lycées luxembourgeois.
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QP 2513 : Décrochage scolaire
La députée Josée Lorsché a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 9 juillet 2020, une question parlementaire concernant le décrochage scolaire.
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QP 3793 - Visites de personnalités politiques dans des écoles
QP 3793 - Visites de personnalités politiques dans des écoles Les députés Martine Hansen et Claude Wiseler ont posé à Xavier Bettel, Premier Ministre,
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QP 2172 : Situation contractuelle future des étudiants du LTPS
Le député Sven Clement a posé à Dan Kersch, ministre du Travail, de l'Emploi et de l'Économie sociale et solidaire ; à Paulette Lenert, ministre de la santé et à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 8 mai 2020, une question parlementaire concernant la situation contractuelle future des étudiants du LTPS.
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Note concernant l’accès au dispositif du Chèque-service Accueil (CSA)
Dès septembre 2016, les parents d’enfants âgés entre 0 et 13 ans pourront bénéficier du dispositif CSA sous condition qu’un des deux parents soit travailleur frontalier ressortissant de l’Union européenne au Grand-Duché du Luxembourg, introduise une demande d’adhésion auprès de la Caisse pour l’Avenir des enfants et inscrive ses enfants dans un service d’éducation et d’accueil (SEA) qui a été officiellement reconnu en tant que prestataire du chèque-service accueil.
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QP 2538 : Gestion des services et prestations dans les cantines scolaires
Le député David Wagner a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 14 juillet 2020, une question parlementaire concernant la gestion des services et prestations dans les cantines scolaires.
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QP 3744 : Protection internationale
QP 3744 : Protection internationale Le député Fernand Kartheiser a posé à Jean Asselborn, ministre de l'Immigration et de l'Asile ; à Félix Braz,
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QP 1854 : Poupées sexuelles d'enfants
La députée Nancy Arendt a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 11 février 2020, une question parlementaire concernant les poupées sexuelles d'enfants.
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Allongement de la durée des cours en classe avant les examens de fin d’études : une proposition dans l’intérêt des élèves
Le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse entend apporter certaines adaptations au calendrier des examens de fin d’études secondaires et secondaires techniques à partir de la session d’été 2017.
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Action rentrée scolaire « GIMB » : promouvoir une alimentation saine et l’activité physique
Des places sont encore disponibles dans certains cours pour adultes. Vous pouvez consulter la liste de ces cours et vous inscrire dans le(s) cours de votre choix.
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QP 2503 : Inscription en ligne à l'ADEM en vue d'un apprentissage
Les députés Martine Hansen et Marc Spautz ont posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse et à Dan Kersch, ministre du Travail, de l'Emploi et de l'Economie sociale et solidaire, le 8 juillet 2020, une question parlementaire concernant l'inscription en ligne à l'ADEM en vue d'un apprentissage.
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QP 3517 : « International school »
QP 3517 : « International school » Le député Fernand Kartheiser a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la
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QP 1853 : Formation eBac
Le député Laurent Mosar a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse et à Corinne Cahen, ministre de la Famille et de l'Intégration, le 11 février 2020, une question parlementaire concernant la formation eBac.
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Institut national des langues : encore des places disponibles !
Les inscriptions pour les cours de langues ont recommencé ce jeudi 15 septembre et continuent jusqu’au 20 septembre.
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Accord avec le SNE et l’AIP : pour un cycle 1 fort, pour le bien des enfants
Le 8 novembre 2016, le ministre Claude Meisch, la présidente de l’Association des institutrices et instituteurs de l’éducation préscolaire (AIP), Yola Hild, et le président du Syndicat national des enseignants (SNE-CGFP), Patrick Remakel, ont signé un accord dont les points essentiels portent sur le plurilinguisme au cycle 1, l’adaptation des horaires au rythme des jeunes enfants et le rapprochement de l’éducation formelle et de l’éducation non formelle.
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