Aktualitéiten

En 2017, les Journées du livre et du droit d’auteur se projettent dans l’avenir. Le thème « Books - future visions / Mam Buch an d’Zukunft» est traité sous deux aspects : le futur du livre et le futur dans le livre.

Le ministère n’envisage pas l’introduction de l’alphabétisation en français à l’école fondamentale luxembourgeoise et sa politique d’enseignement linguistique est dirigée vers une meilleure intégration de tous les enfants dans le système scolaire luxembourgeois. Telle est la réponse aux insinuations de l'initiative « Wee2050 / Nee2015 ».

Le centre de recyclage créatif et pédagogique ForMida met à disposition des crèches, des écoles, des maisons relais, etc., des matériaux issus de la production industrielle (emballages, empreintes de découpe, échantillons …) pour stimuler les enfants à créer des œuvres et des objets personnels.

Le ministre Claude Meisch et le secrétaire d’État aux Communautés portugaises, José Luís Carneiro, ont signé un document qui engage les deux partenaires sur la voie d’une coopération renforcée dans de nombreux domaines.

Quelque 350 professionnels du secteur de l’éducation et de l’accueil ont assisté, le 30 mars 2017, au Forum Geesseknäppchen, à une grande conférence consacrée à « L’éducation plurilingue dans l’accueil de la petite enfance au Luxembourg ».

Hörgeschädigten Pädagogik (Hörpäd), le journal de l’association allemande des professeurs de déficients auditifs revient dans sa dernière édition sur le 24e congrès de la Fédération européenne des associations de professeurs de déficients auditifs, organisé les 21 et 22 octobre 2016 au Centre de logopédie à Luxembourg.

Le ministre Claude Meisch a accompagné 193 élèves et leurs enseignants au plus grand salon dédié aux technologies de l'information et de la communication (TIC) au monde, le CeBIT de Hanovre. L’occasion de leur faire découvrir la panoplie de métiers qu’offre ce secteur porteur d’avenir.

Le Claude Meisch a informé la presse sur la préparation de la mise en œuvre du programme d’éducation plurilingue dans les crèches, après une phase pilote plus qu’encourageante.