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QP 4350 : Situation sanitaire au « Sportlycée »
La députée Nancy Arendt a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, à Paulette Lenert, ministre de la Santé et à Dan Kersch ministre des Sports, le 25 mai 2021, une question parlementaire concernant la situation sanitaire au « Sportlycée ».
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QP 4264 : Tests rapides de dépistage de la COVID-19 utilisés dans les écoles
Le député Jeff Engelen a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse et à Paulette Lenert, ministre de la Santé, le 11 mai 2021, une question parlementaire concernant les tests rapides de dépistage de la Covid-19 utilisés dans les écoles.
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COVID-19 : Évolution de la situation dans les écoles luxembourgeoises entre le 14 et le 20 juin 2021
Le bilan chiffré des élèves et enseignants testés positifs à la COVID-19 se rapporte à l’ensemble des établissements scolaires de l’enseignement fondamental/primaire et secondaire public et privé et des Centres de compétences en psychopédagogie spécialisée situés sur le territoire du...
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COVID-19 : Évolution de la situation dans les écoles luxembourgeoises entre le 7 et le 13 juin 2021
Le bilan chiffré des élèves et enseignants testés positifs à la COVID-19 se rapporte à l’ensemble des établissements scolaires de l’enseignement fondamental/primaire et secondaire public et privé et des Centres de compétences en psychopédagogie spécialisée situés sur le territoire du...
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Rapport national sur la jeunesse 2020 : le bien-être des jeunes, une priorité de la politique éducative
Lors d’une conférence de presse le 16 juin 2021, le ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, Claude Meisch, et le Prof. Robin Samuel de l’Université du Luxembourg, ont présenté le Rapport national sur la situation de...
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Le Comité des droits de l’enfant de l’ONU salue les efforts du Luxembourg en faveur du renforcement des droits des enfants
Tous les sept ans, le gouvernement établit un rapport périodique sur les mesures adoptées et les progrès réalisés dans la mise en œuvre de la Convention internationale des droits de l’enfant au Grand-Duché. Ce rapport est ensuite examiné par le...
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COVID-19 : Évolution de la situation dans les écoles luxembourgeoises entre le 31 mai et le 6 juin 2021
Le bilan chiffré des élèves et enseignants testés positifs à la COVID-19 se rapporte à l’ensemble des établissements scolaires de l’enseignement fondamental/primaire et secondaire public et privé et des Centres de compétences en psychopédagogie spécialisée situés sur le territoire du...
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#EchWëllEchKann : une campagne pour inciter les jeunes à (re)devenir actifs
Le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse lance la campagne #EchWëllEchKann (#JeVeuxJePeux) pour présenter les opportunités qui s’offrent aux jeunes de vivre un maximum de bons moments entre copains, même dans des situations de restrictions sanitaires....
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QP 4166 : Utilisation des tests rapides de dépistage de la Covid-19 dans les écoles
La députée Martine Hansen a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 27 avril 2021, une question parlementaire concernant l'utilisation des tests rapides de dépistage de la Covid-19 dans les écoles.
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QP 4201 : Protection des données dans le cadre de la pandémie de la Covid-19
Le député Sven Clement a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 3 mai 2021, une question parlementaire concernant la protection des données dans le cadre de la pandémie de la Covid-19....
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«Semaine Fairtrade» de Restopolis du 7 au 11 juin 2021
Restopolis, le service de restauration scolaire et universitaire du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, organise du 7 au 11 juin 2021 sa Semaine Fairtrade 2021 dans ses restaurants et cafétérias. Cette semaine, organisée régulièrement en...
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Bildung am Dialog : le temps du bilan de la crise COVID-19
L’école comme les activités pour enfants et jeunes en général ont été profondément touchées par les conséquences de la pandémie, entre fermeture des bâtiments, enseignement à distance, strictes mesures sanitaires et nécessaire réaménagement des conditions d’enseignement et d’apprentissage. La traversée...
