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Précisions quant au taux de cas positifs liés à l’éducation communiqué par le ministère de la Santé
Le ministère de la Santé et le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse tiennent à souligner que ce nombre ne se limite pas aux personnes testées positives qui fréquentent une classe de l’enseignement fondamental et secondaire public et privé au Luxembourg.
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COVID-19 : Évolution de la situation dans les écoles luxembourgeoises entre le 17.10.2020 et le 23.10.2020
Le bilan chiffré des élèves et enseignants testés positifs au COVID-19 se rapporte à l’ensemble des établissements scolaires de l’enseignement fondamental / primaire et secondaire public et privé situés sur le territoire du Luxembourg.
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„mateneen. Schülervertretung“: Ausgabe fünf der Heftreihe für eine demokratische Schulkultur / « mateneen. La représentation des élèves » : cinquième numéro de la série de publications pour promouvoir la démocratie à l’école
Ab jetzt ist die fünfte Ausgabe der Heftreihe „mateneen – Praxishefte Demokratische Schulkultur“ erhältlich. Ziel dieser Publikation, die von der Stiftung Zentrum fir politesch Bildung, der Universität Trier und dem Ministerium für Bildung, Kinder und Jugend herausgegeben wird, ist es, Schulleitungen und Schulpersonal fachliche Hilfestellung zu bieten, um eine demokratische Schulkultur...
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COVID-19 : Évolution de la situation dans les écoles luxembourgeoises entre le 02.10.2020 et le 09.10.2020
Le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse communiquera désormais un bilan chiffré des élèves et enseignants testés positifs à la COVID-19 qui fréquentent le système scolaire luxembourgeois. Le bilan est dressé chaque vendredi et communiqué le mercredi en parallèle avec la rétrospective diffusée par le ministère de la Santé.
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Un processus d’évaluation participatif du dispositif sanitaire de l'Éducation nationale dans le cadre de la COVID-19
Le ministère de l’Éducation nationale de l’Enfance et de la Jeunesse (MENJE) a entamé un processus de consultation en trois phases pour évaluer les mesures sanitaires du dispositif (« Stufeplang ») qui règle actuellement les activités dans les écoles et les structures d’accueil dans le cadre de la crise sanitaire COVID-19.
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COVID-19 : Évolution de la situation dans les écoles luxembourgeoises entre le 10.10.2020 et le 16.10.2020
Le bilan chiffré des élèves et enseignants testés positifs au COVID-19 qui fréquentent les écoles au Luxembourg est résumé dans cet article. Il se rapporte à l’ensemble des établissements scolaires de l’enseignement fondamental / primaire et secondaire public et privé situés sur le territoire du Luxembourg.
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"Intersex ? Variationen der Geschlechtsmerkmale? Eine Woche zum Lernen und Lehren"
Die Körper von Kindern und Jugendlichen mit Variationen der Geschlechtsmerkmale können im Hinblick auf ihr Geschlecht nicht eindeutig einer der medizinischen „Normkategorien“ zugeordnet werden. Diese Kinder und Jugendlichen sind Diskriminierungen in allen Lebensbereichen ausgesetzt, wo ihr Verhalten nicht mit Stereotypen...
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Coding à l’école : « Je veux que tous les enfants aient accès à la langue du 21e siècle »
Le ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, Claude Meisch, a profité du lancement de la Semaine européenne du code, le 12 octobre 2020, pour présenter le projet « Einfach kodéieren » (coder, tout simplement) qui introduit progressivement le coding dans l’enseignement du luxembourgeois.
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Les transports scolaires renforcés pour un meilleur respect des règles sanitaires
Le transport scolaire est actuellement un sujet très discuté et l’organisation en ces temps de pandémie est un vrai défi. Il est pourtant un des piliers importants pour garantir la continuation de l’offre scolaire. Il va donc de soi qu’un transport scolaire performant doit continuer d’être assuré tout en assurant le respect des mesures sanitaires qui s’imposent.
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Bien informés, mais préoccupés : une enquête se penche sur les jeunes face à la pandémie au Luxembourg
La pandémie COVID-19 et en particulier les mesures de confinement du printemps 2020 ont fortement affecté la situation des jeunes au Luxembourg. Une enquête à grande échelle a analysé les conséquences à court et à long terme.
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Programme d’échanges Schuman 2021 pour lycéens
Le programme d’échanges individuels Schuman s’adresse aux élèves qui seront en classe de 7e, 6e, 5e et 4e pendant l’année scolaire 2020-2021. Il permet aux élèves de faire l'expérience d'un séjour dans une famille au-delà des frontières.
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QP 3034 : Prolongation du congé de la Toussaint
Le député Marc Goergen a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 23 octobre 2020, une question parlementaire concernant une prolongation du congé de la Toussaint.
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QP 2864 : Code vestimentaire dans les écoles
Le député Sven Clement a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse et à Taina Bofferding, ministre de l'Égalité entre les femmes et les hommes, le 21 septembre 2020, une question parlementaire concernant le code...
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QP 2853 : Élèves vulnérables
La députée Martine Hansen a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse et Dan Kersch, Ministre du Travail, de l'Emploi et de l'Economie sociale et solidaire, le 18 septembre 2020, une question parlementaire concernant les élèves vulnérables.
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QP 2826 : Programme « Lait à l'école »
Les députés Djuna Bernard et François Benoy ont posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse et à Romain Schneider, ministre de l'Agriculture, de la Viticulture et du Développement rural, le 15 septembre 2020...
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QP 2822 : Décharge pour enseignants s'engageant au Centre psycho-social et d'accompagnement scolaires
Le député Marco Schank a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 15 septembre 2020, une question parlementaire concernant la décharge pour enseignants s'engageant au Centre psycho-social et d'accompagnement scolaires.
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QP 2713 : Cours de rattrapage
Le député Fernand Kartheiser a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 24 août 2020, une question parlementaire concernant les cours de rattrapage.
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QP 2748 : Tests de dépistage de la Covid-19 dans l'éducation non formelle
Les députées Simone Asselborn-Bintz et Francine Closener, ont posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse et à Paulette Lenert, ministre de la Santé, le 1er octobre 2020, une question parlementaire concernant les tests de dépistage de la Covid-19 dans l'éducation non formelle.
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QP 2904 : Enseignement à distance
La députée Francine Closener a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 25 septembre 2020, une question parlementaire concernant l'enseignement à distance.
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QP 2810 : Cours de rattrapage
Le député Fernand Kartheiser a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 14 septembre 2020, une question parlementaire concernant les cours de rattrapage.