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«Mir si raus»: du 10 au 28 octobre, l’école prend l’air
Du 10 au 28 octobre 2022, le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse incite les écoles, les enseignants et les enfants à transposer en plein air une partie des activités d’apprentissage au programme de l’enseignement fondamental....
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Inauguration du « Zenter fir exzessiivt Verhalen a Verhalenssucht »
Le 5 octobre 2022, le ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, Claude Meisch, a inauguré les nouveaux locaux du « Zenter fir exzessiivt Verhalen a Verhalenssucht » (ZEV, centre pour comportements excessifs et addictions comportementales), de l...
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QP 6760 : Pénurie d'enseignants dans l'enseignement fondamental
La députée Martine Hansen a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 2 septembre 2022, une question parlementaire concernant la pénurie d'enseignants dans l'enseignement fondamental.
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Concours jeune journaliste : « D’Solidaritéit am Mëttelpunkt – La solidarité au cœur du débat »
C’est parti pour une nouvelle édition du Concours jeune journaliste (CJJ) ! Cette année, le jury a choisi le thème de la solidarité. La solidarité, c’est la cohésion inconditionnelle entre les personnes, surtout dans les situations difficiles, quand on dépend de...
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QP 6812 : Livres scolaires
Le député Fred Keup a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 12 septembre 2022, une question parlementaire concernant les livres scolaires.
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QP 6821 : Accès aux postes de direction dans l'enseignement secondaire
Le député Fred Keup a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 12 septembre 2022, une question parlementaire concernant l' accès aux postes de direction dans l'enseignement secondaire.
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EU Code Week 2022 : 80 ateliers pour les élèves de l’enseignement fondamental
Dans le cadre de la Semaine européenne du coding, lancée le 8 octobre 2022, le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse propose aux élèves des cycles 1 à 4 de l’enseignement fondamental pas moins de 80...
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QP 6822 : Heures supplémentaires dans l'enseignement secondaire
Le député Fred Keup a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 12 septembre 2022, une question parlementaire concernant les heures supplémentaires dans l'enseignement secondaire.
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QP 6813 : Projet pilote d'alphabétisation en français
Le député Fred Keup a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 12 septembre 2022, une question parlementaire concernant le projet pilote d'alphabétisation en français.
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La pédagogie sportive, une nouvelle variante à la formation de l’éducateur
Le 5 octobre 2022, Georges Engel, ministre des Sports, Claude Meisch, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, Claudine Muller, directrice du Lycée technique pour professions éducatives et sociales (LTPES) et Charles Stelmes, directeur de...
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QP 6740 : Agressions par une bande de jeunes au Luxembourg
Le député Fred Keup a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, à Henri Kox, ministre de la Sécurité intérieure et à Sam Tanson, ministre de la Justice, le 30 août 2022, une...
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QP 6700 : Bâtiments scolaires avec maison relais intégrée
Le député Jean-Paul Schaaf a posé à Georges Engel, ministre du Travail, de l'Emploi et de l'Économie sociale et solidaire et à Claude Meisch, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, le 23 août 2022, une question...
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QP 6735 : Bande de jeunes « Dix-sept »
Les députés Martine Hansen et Marc Spautz ont posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, à Henri Kox, ministre de la Sécurité intérieure et à Sam Tanson, ministre de la Justice, le 30...
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QP 6698 : Protection des données sur TikTok
Le député Fernand Kartheiser a posé à Xavier Bettel, ministre de la Digitalisation et à Claude Meisch, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, le 23 août 2022, une question parlementaire concernant la protection des données sur...
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Remise de prix : le ministre Claude Meisch félicite et encourage les élèves réfugiés arabophones
Le 27 septembre 2022, à l’invitation de l’association Eng Zukunft zu Lëtzebuerg, le ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, Claude Meisch, a remis à 18 élèves un prix reconnaissant leurs efforts et leurs excellents...
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Rentrée 2022/23 à l’Institut national des langues : Il reste encore des places dans toutes les langues!
Le lundi 26 septembre a marqué la rentrée pour environ 7.500 apprenant.e.s avides d’apprendre une langue ou de parfaire leurs compétences linguistiques. Pour le semestre d’automne, l’INL propose quelque 500 cours de langues pour adultes sur ses 3 sites –...
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QP 6684 : Agressions dans l'enseignement fondamental
Le député Sven Clement a posé à Claude Meisch, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, le 19 août 2022, une question parlementaire concernant les agressions dans l’enseignement fondamental.
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QP 6677 : Mécanisme de recrutement des « Quereinsteiger » pour l’enseignement fondamental
Les députées Djuna Bernard et Josée Lorsché, Députée ont posé à Claude Meisch, Ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, le 18 août 2022, une question parlementaire concernant le mécanisme de recrutement des « Quereinsteiger » pour...
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QP 6627 : Manque de places libres dans les maisons relais
Les députés Martine Hansen, Max Hengel et Paul Galles ont posé à Claude Meisch, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, le 8 août 2022, une question parlementaire concernant le manque de places libres dans les maisons...
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Journées portes ouvertes à l’Université populaire
Les 1er octobre (11h00-21h00) et 2 octobre (11h00-15h00) 2022, le public sera accueilli par l’Université populaire (UniPop), sur le site de Belval (bâtiment Terres-Rouges, 14, Porte de France, L-4360 Esch-sur-Alzette). L’UniPop, active depuis...
