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Bildungssommet: « Eng Schoul déi sech këmmert »
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Étude Transition École - Vie Active : les efforts pour obtenir un diplôme sont récompensés
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Technik verstoen, Technik erliewen : le premier „Wëssens-Atelier Lëtzebuerg“
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QP 1560 : Scolarisation systématique des enfants indépendamment de leur situation administrative
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QP 1615 : Scolarisation des enfants atteints de dysphasie
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Médicaments et gestes médicaux à l’école : un cadre nécessaire et protecteur
Fournir un cadre précis pour l’administration de médicaments ou de gestes médicaux indispensables aux enfants et adolescents à besoins de santé spécifiques : tel est le but d’une instruction de service au personnel enseignant et éducatif d’octobre 2015, qui a...
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Mehr Chancengerechtigkeit durch einen europäischen Bildungsraum
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QP 1503 : Conséquences de l'accord trouvé entre les syndicats et le ministère pour l'organisation de la formation professionnelle
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« Comité Éducation » : la coopération des acteurs européens autour de l’éducation inclusive
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Claude Meisch au Parlement européen : « Construire une Europe qui offre des perspectives aux jeunes »
Le 3 décembre 2015, le ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, Claude Meisch, a participé, au Parlement européen, à une réunion interparlementaire consacrée à l’éducation et à la jeunesse. En tant que président en exercice du...
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QP 1498 : Scolarisation des enfants atteints de dysphasie
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Prévenir la marginalisation et la radicalisation des jeunes Européens
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QP 1452 : Programme "Lait à l'école"
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Regards sur l’éducation 2015 : le Luxembourg dans la comparaison internationale
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Les directeurs généraux de la formation professionnelle se sont réunis à Luxembourg
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QP 1515 : Reconnaissance des diplômes des demandeurs de protection internationale
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E Raum fir Kreativitéit : Claude Meisch a lancé les six premiers makerspaces éducatifs
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100 Wierder Lëtzebuergesch
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Attentats à Paris : comment en parler ?
