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Un élève luxembourgeois se distingue au concours de Cicéron
Simon Árvai a remporté une mention honorable lors de la 45e édition du concours de Cicéron organisé en Italie. Le Certamen Ciceronianum Arpinas (CCA) a attiré cette année 265 élèves issus de 11 pays d’Europe. Le 8 mai 2026, l’épreuve...
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3 957 candidats inscrits aux examens de fin d’études secondaires 2026 – session d’été
Les épreuves écrites des examens de fin d’études de l’enseignement secondaire classique et secondaire général commencent le lundi, 18 mai 2026. Au total, 3 957 candidats, dont 2 224 jeunes femmes (56,2 %) et 1 733 jeunes hommes (43,8 %),...
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Brevet de maîtrise : 102 lauréats mis à l’honneur
Le ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, Claude Meisch, a assisté, le 6 mai 2026, à la remise des diplômes de maîtrise et des prix de la promotion du travail. La cérémonie solennelle, organisée par la...
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Un avion construit par des élèves : le LPEM lance un projet pédagogique inédit
Construire un aéronef dans le cadre de la formation de mécanicien d’avion : telle est l’ambition d’un projet pédagogique innovant réalisé par le Lycée privé Emile Metz (LPEM). Le projet associe les élèves de cette formation à toutes les étapes...
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Rapport sur les jeunes décrocheurs et inactifs au Luxembourg 2024/2025
Parution du nouveau rapport sur le décrochage scolaire (actualité du 22 mai 2025) Diminution continue du taux de décrocheurs (actualité du 10 juillet 2024) Baisse du décrochage scolaire en 2021/2022 (actualité du 16 juin 2023) Le ministère de l’Éducation nationale,...
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Organisation du concours réglant l’admission au stage préparant à la fonction d’instituteur de l’enseignement fondamental
Vers tous les avis officiels La session de l’année 2026 du concours réglant l’admission au stage préparant à la fonction d’instituteur de l’enseignement fondamental et à la fonction d’instituteur de la voie de préparation aura lieu le jeudi 25 juin...
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Les lauréats du concours « Deng Zukunft – Deng Stëmm » récompensés
38 élèves ont été récompensés le 23 avril 2026 à l’occasion de la 5e édition du concours « Deng Zukunft – Deng Stëmm ». Organisée par le Service des droits de l’enfant du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et...
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QP 3685 : Enseignement du luxembourgeois dans les écoles publiques internationales et européennes
Le député Fred Keup a posé à Claude Meisch, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, le 23 février 2026, une question parlementaire concernant l'enseignement du luxembourgeois dans les écoles publiques internationales et européennes.
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QP 3839 : Faillite de l'école de musique Cavem
Les députés Claire Delcourt et Georges Engel ont posé à Eric Thill, ministre de la Culture et à Claude Meisch, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, le 25 mars 2026, une question parlementaire concernant la faillite...
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Deux nouvelles formations professionnelles pour la rentrée 2026/2027
Le ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse continue d’adapter l’offre scolaire aux évolutions de la société et du marché du travail dans le but d’offrir aux jeunes les meilleures chances de réussite dans leur vie d’adulte....
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Compétition nationale des métiers LuxSkills 2026 : place au palmarès
Tous les deux ans, la compétition nationale des métiers LuxSkills réunit les meilleurs jeunes professionnels de moins de 25 ans dans les professions techniques et manuelles. La finale de l’édition 2026 s’est tenue dans le cadre de la Schoulfoire du...
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QP 3664 : Classes spécialisées dans l'enseignement secondaire
La députée Francine Closener a posé à Claude Meisch, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, le 13 février 2026, une question parlementaire concernant les classes spécialisées dans l'enseignement secondaire.
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QP 3729 : Pratiques divergentes dans l'application de la loi du 23 juillet 2024 dans les Centres de compétences
Le député Paul Galles a posé à Claude Meisch, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, le 5 mars 2026, une question parlementaire concernant les pratiques divergentes dans l'application de la loi du 23 juillet 2024 dans...
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QP 3749 : Instituteurs pour enfants à besoins spécifiques dans l'enseignement fondamental
Le député Charles Weiler a posé à Claude Meisch, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, le 10 mars 2026, une question parlementaire concernant les instituteurs pour enfants à besoins spécifiques dans l'enseignement fondamental.
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QP 3830 : Adoptions internationales
Les députés Sam Tanson et Djuna Bernard ont posé à Claude Meisch, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, le 23 mars 2026, une question parlementaire concernant les adoptions internationales.
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QP 3770 : Suivi des mineurs placés à l'étranger par l'Office national de l'enfance
Les députés Dan Biancalana et Francine Closener ont posé à Claude Meisch, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, le 13 mars 2026, une question parlementaire concernant le suivi des mineurs placés à l'étranger par l'Office national...
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QP 3842 : Plateforme Léier Lëtzebuergesch Online
Les députés Sam Tanson et Djuna Bernard ont posé à Claude Meisch, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, le 23 mars 2026, une question parlementaire concernant la plateforme Léier Lëtzebuergesch Online.
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QP 3727 : Possibilité d'introduire le néerlandais comme langue optionnelle dans les lycées nationaux
Le député Laurent Zeimet a posé le 5 mars 2026, une question parlementaire concernant la possibilité d'introduire le néerlandais comme langue optionnelle dans les lycées nationaux.
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QP 3760 : Certificat C2 de luxembourgeois à l'INLL
La députée Alexandra Schoos a posé à Claude Meisch, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, le 12 mars 2026, une question parlementaire concernant le certificat C2 de luxembourgeois à l'INLL.
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AI ≠ Human : sensibiliser les jeunes aux limites des chatbots
Version française Versioun op Lëtzebuergesch Aujourd’hui, les jeunes ne sont plus seulement confrontés à l’internet ou aux réseaux sociaux : ils interagissent aussi avec des intelligences artificielles (IA) capables de simuler de l’attention, de leur répondre et de les...