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  1. Une loi a été votée pour réglementer davantage l’activité d’assistance parentale. Il s’agit d’étendre à ce secteur les efforts entrepris en matière de qualité de l’encadrement dans les crèches et maisons relais. Les nouvelles conditions pour obtenir un agrément touchent aussi bien la formation des assistants parentaux que la qualité des infrastructures.

  2. Visite du Lycée technique du centre Ce jeudi 21 janvier, le ministre s’est rendu au Lycée technique du centre, plus précisément dans son annexe au

  3. L'année 2016 est placée sous le signe des visites des lycées par le ministre. C'est pour connaître la force innovatrice des lycées, leurs projets,

  4. Visite de l’École privée Fieldgen Ce jeudi 25 février le ministre s’est rendu à l’École privée Fieldgen où il a rencontré la direction du lycée ainsi

  5. Visite du Lycée technique du centre Le 21 avril le ministre s’est rendu au Lycée technique du centre ; le bâtiment principal au Limpertsberg accueille

  6. Les députés Jeff Engelen et Fred Keup ont posé à Paulette Lenert, ministre de la santé, et Claude Meisch, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, le 27 octobre 2022, une question parlementaire concernant la pénurie de...

  7. Visite du Lycée de garçons à Esch-sur-Alzette Le ministre s’est rendu le 6 juin au Lycée de garçons à Esch-sur-Alzette où il a été reçu par la

  8. L'Agence pour le développement de la qualité scolaire du ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et de l’Enfance (Agence-qualité) a présenté le 16 juin son évaluation du projet d'inclusion mis en place à l'école fondamentale de Roodt-Syre.

  9. La France vient d’être victime d’une terrible attaque meurtrière, alors que de nombreuses familles avec enfants assistaient au feu d’artifice du 14 juillet à Nice. Les questionnements et inquiétudes des élèves face à ces actes terroristes font désormais partie de la réalité à laquelle l’école doit faire face. Il s’agit de soutenir et d’accompagner les enfants et les jeunes dans ce contexte difficile.

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