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Pour souligner le fondement scientifique d’une éducation plurilingue dans la petite enfance, le ministère a rassemblé, sur une affiche et dans une brochure, les paroles de trente experts reconnus au niveau national et international. Un conseil scientifique est également constitué pour accompagner la mise en œuvre du programme d’éducation plurilingue dont l’entrée en vigueur est prévue en octobre 2017.

Le 11 juillet 2017, la Chambre des députés a voté la loi sur l’introduction du cours « Vie et société » dans l’enseignement fondamental.

Avec un taux de réussite de 86%, l’enseignement secondaire affiche le meilleur résultat à l’examen depuis plus de 15 ans. Les résultats au régime technique de l’enseignement secondaire technique sont en moyenne restés stables au cours des dernières années.

Le 6 juillet 2017, après cinq ans de préparation et de négociation, la réforme du lycée a été votée par la Chambre des députés. La réforme repose sur trois piliers : le développement scolaire, un profil clair pour chaque lycée et des modèles scolaires alternatifs pour créer un paysage scolaire aussi diversifié que les élèves.

Le ministre Claude Meisch, a assisté, le 30 juin, au lancement de la première Science Week Luxembourg. Le lancement a eu lieu au Science Center à Differdange, dans le cadre de l’Asteroid Day 2017, avec des expériences scientifiques autour de l’espace, en présence de deux astronautes.

Le 29 juin, au „Centre de logopédie“, Corinne Cahen, ministre de la Famille et de l’Intégration, Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, ainsi que Guy Arendt, secrétaire d’Etat à la Culture, ont présenté un projet de loi sur le régime des langues qui consacre le droit à tous les enfants et jeunes malentendants ou sourds d’apprendre la langue des signes allemande et de suivre l’enseignement fondamental et secondaire dans cette langue

Le programme d’éducation plurilingue entrera en vigueur à partir d'octobre 2017. Il est basé sur des connaissances scientifiques et souligne la familiarisation avec les langues du pays et du système éducatif, notamment le luxembourgeois et le français, de même que la valorisation de la diversité de langues parlées en milieu familial. Pour souligner le fondement scientifique de cette démarche, le ministère a rassemblé des paroles d’experts reconnus au niveau national et international.

Les 19 finalistes du concours de lecture à haute voix se sont retrouvés au Kulturhaus à Mersch, le 27 juin. Ces élèves du cycle 4, garçons et filles,qualifiés parmi plus de 4.000 participants à travers tout le pays, ont présenté un texte parlant du « Doheem » (Chez soi), le thème choisi pour cette 12e édition du «Virlies-Concours».