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QP 5302 : Formation continue dans l'enseignement fondamental
Les député Marc Goergen a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 26 novembre 2021, une question parlementaire concernant la formation continue dans l'enseignement fondamental.
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QP 5402 : Apprentis non-vaccinés
La députée Martine Hansen a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 16 décembre 2021, une question parlementaire concernant les apprentis non-vaccinés.
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QP 5311 : Zones grises des mesures sanitaires en vigueur
Les députées Myriam Cecchetti et Nathalie Oberweis ont posé à Paulette Lenert, ministre de la Santé et à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 30 novembre 2021, une question parlementaire concernant les zones...
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QP 5286 : Situation épidémiologique dans les écoles
La députée Francine Closener à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse et à Paulette Lenert, Ministre de la Santé, le 23 novembre 2021, une question parlementaire concernant la situation épidémiologique dans les écoles.
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QP 5397 : Évaluation de l'utilisation des tablettes en classe
Le député Marc Goergen a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 15 décembre 2021, une question parlementaire concernant l'évaluation de l'utilisation des tablettes en classe.
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QP 5284 : Sans-abrisme
Le député Marc Goergen a posé à Corinne Cahen, ministre de la Famille et de l'Intégration, Paulette Lenert, ministre de la Santé et Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 23 novembre 2021, une question...
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Journée internationale des personnes handicapées: priorité à l’inclusion scolaire
À l’occasion de la Journée internationale des personnes handicapées, célébrée le 3 décembre, le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse rappelle l’importance d’une école inclusive. Promouvoir une école qui répond aux besoins...
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Lëtzebuergesch léieren am Lycée
De Minister fir Educatioun, Kanner a Jugend, Claude Meisch, huet de 27. Januar 2022 op enger Pressekonferenz am Lycée Michel-Rodange a Presenz vun der Directrice adjointe Claire Simon dat neit Fach Lëtzebuergesch op der 4e virgestallt, dat zënter der...
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Le Conseil supérieur de la Jeunesse présente au ministre ses avis sur le logement et l'animation socio-éducative pour les jeunes
Le 28 janvier 2022, le ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, Claude Meisch, a rencontré les membres du Conseil supérieur de la Jeunesse en visioconférence. À cette occasion, deux avis du Conseil supérieur de la Jeunesse...
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QP 5359 : Tests antigéniques rapides certifiés
Le député Sven Clement a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 8 décembre 2021, une question parlementaire concernant les tests antigéniques rapides certifiés.
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QP 5302 : Formation continue dans l'enseignement fondamental
Les député Marc Goergen a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 26 novembre 2021, une question parlementaire concernant la formation continue dans l'enseignement fondamental.
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D’Lëtzebuerger Schoulcommunautéit trauert ëm de Guy Linster
Tëschent 1974 an 1979 war de Guy Linster, zesumme mam Minister Robert Krieps, als Staatssekretär zoustänneg fir d’Erzéiung. An den 1970er Joren huet d’Lëtzebuerger Schoul e sëllege gesellschaftspolitesch Ännerungen erlieft an esouwuel an der Primaireschoul ewéi am Secondaire...
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Adaptations récentes des mesures COVID-19 dans les écoles
Trouvez ici les réponses aux questions les plus fréquentes: 1. Quelle est la différence entre isolement et quarantaine ? La quarantaine signifie que vous êtes préventivement écarté(e) pour limiter une potentielle propagation de la Covid-19. L'isolement signifie que vous devez...
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QP 5549 : Covid-19 chez les bébés et jeunes enfants
Les députés Martine Hansen et Max Hengel ont posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 24 janvier 2022, une question parlementaire concernant la Covid-19 chez les bébés et jeunes enfants.
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QP 5274 : Régime CovidCheck dans le cadre des réunions du personnel enseignant
Les député(e)s Claude Wiseler et Martine Hansen ont posé à Paulette Lenert, ministre de la Santé et à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 22 novembre 2021, une question parlementaire concernant le régime CovidCheck...
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Présentation du nouveau workshop sur l’éducation à la multimobilité pour les élèves du cycle 4 de l’école fondamentale
François Bausch, Vice-Premier ministre, ministre de la Mobilité et des Travaux publics, et Claude Meisch, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, avec l’Administration des transports publics, ont présenté en date du 4 janvier 2022, le nouveau...
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QP 5413 : Enseignement à domicile dans le contexte de la pandémie de la Covid-19
La députée Josée Lorsché a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 20 décembre 2021, une question parlementaire concernant l'enseignement à domicile dans le contexte de la pandémie de la Covid-19eur.
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QP 5422 : Élèves de l'enseignement fondamental parlant le luxembourgois à domicile
Le député Fred Keup a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 22 décembre 2021, une question parlementaire concernant les élèves de l'enseignement fondamental parlant le luxembourgois à domicile.
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La Foire de l’éducation au développement durable est reportée au 23 avril 2022
La troisième édition de la Foire de l’éducation au développement durable ou Bildung fir Nohalteg Entwécklung (BNE)-Foire , qui s’adresse aux professionnels de l’éducation formelle et non formelle, devait se dérouler le 15 janvier 2022 au Forum Geesseknäppchen. En raison...
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Neuf mesures pour un enseignement en présentiel sûr dans la vague Omicron
Tout comme dans nos pays voisins, le gouvernement a pris le 7 janvier 2022 des mesures supplémentaires pour endiguer la propagation du variant Omicron du SARS-CoV-2 tout en maintenant la vie sociale. Dans le domaine de l'éducation aussi, des adaptations...
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