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Le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse communiquera désormais un bilan chiffré des élèves et enseignants testés positifs à la COVID-19 qui fréquentent le système scolaire luxembourgeois. Le bilan est dressé chaque vendredi et communiqué le mercredi en parallèle avec la rétrospective diffusée par le ministère de la Santé.

Le 22 février 2023, au Lycée de Garçons à Limpertsberg, le ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, Claude Meisch, a honoré les lauréats de la première édition du Prix national pour la langue luxembourgeoise (Nationale Präis...

Le programme d’échanges individuels Schuman s’adresse aux élèves qui seront en classe de 7e, 6e, 5e et 4e pendant l’année scolaire 2020-2021. Il permet aux élèves de faire l'expérience d'un séjour dans une famille au-delà des frontières.

Ce samedi 25 février 2023 ont été élus les 12 membres de la deuxième représentation nationale des parents d’élèves : quatre pour l’enseignement fondamental, six pour l’enseignement secondaire et deux pour les Centres de compétences en psychopédagogie spécialisée. 71 représentants...

La pandémie COVID-19 et en particulier les mesures de confinement du printemps 2020 ont fortement affecté la situation des jeunes au Luxembourg. Une enquête à grande échelle a analysé les conséquences à court et à long terme.

Le 28 mars 2023, le ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, Claude Meisch, et la direction de l’Institut national des langues Luxembourg (INLL) ont présenté le 4e volet de la série de manuels et dossiers pour...

Chiffres de la rentrée 2020 - 2021 Pour en savoir plus

De Ministère fir Educatioun, Kanner a Jugend weist mat dem Factsheet „Zuelen a Fakte ronderëm déi non-formal Bildungsstrukturen“ op rezent Entwécklungen aus den non-formale Bildungsstrukturen hin, z.B. d'Unzuel vu Stonnen, déi d’Kanner an dëse Strukture verbréngen, den Impakt vum Congé...

Les derniers mois de l’année 2019-2020 ont été bouleversés par les conséquences de la pandémie COVID-19 sur l’organisation scolaire et les apprentissages. Il s’agit désormais de veiller à ce qu’aucun élève ne voie son parcours scolaire durablement fragilisé et puisse se préparer au mieux à la rentrée scolaire.

Développé par le Centre psychosocial et d’accompagnement scolaires (CePAS), le nouveau jeu de table « Itinérant » aborde le développement des compétences socio-émotionnelles et relationnelles des jeunes, sous un angle ludique, de libre expression de ses idées, de ses ressentis,...