Rapport thématique : La situation des élèves à besoins spécifiques en inclusion scolaire au Luxembourg (partie B)
Ce rapport poursuit le travail amorcé dans la partie A, publiée en 2023. Dans la partie B, les facteurs qui influencent la mise en œuvre effective des projets d’inclusion sont analysés et les conditions favorisant des pratiques efficaces sont identifiés. Le rapport souligne notamment l’importance d’un climat relationnel positif, d’une collaboration structurée entre acteurs et du développement des compétences professionnelles, tout en relevant les défis liés au manque de ressources et à la complexité croissante des profils d’élèves.
Liens utiles