School Matters : Erfolgsfaktoren für die Förderung von Kindern mit Verhaltensauffälligkeiten
Dieser Bericht widmet sich Kindern und Jugendlichen mit besonderen sozio-emotionalen Verhaltensauffälligkeiten. Der Bericht basiert auf zwei internationalen Meta-Analysen und beleuchtet strukturelle, pädagogische und kontextuelle Faktoren, die nachhaltige Inklusion fördern. Er betont die Wirksamkeit präventiver und mehrstufiger Ansätze, die universelle, selektive und spezifische Maßnahmen kombinieren, und unterstreicht die zentrale Rolle der interdisziplinären Zusammenarbeit.
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