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  1. QP 2892 : Harcèlement scolaire La députée Taina Bofferding a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse,

  2. QP 2937 : Familles d'accueil La députée Françoise Hetto a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le

  3. Plus de 200 enseignants ont participé à la deuxième édition de la journée eduSphere, qui se déroulait le samedi 27 mai 2017 à l’Institut de formation de l’Éducation nationale à Walferdange.

  4. Les enseignants et les élèves sont invités à participer à la grande fête du cyclisme qu’est le passage du Tour de France au Luxembourg, les 3 et 4 juillet prochains. Le long des routes, pour encourager les cyclistes, mais aussi en classe.

  5. Le 18 mai 2017, le ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, Claude Meisch, la secrétaire d’État à l’Économie, Francine Closener, et le directeur de l’École privée Marie Consolatrice, Serge Lucas, ont signé une convention de promotion de l’entrepreneuriat à l’École privée Marie Consolatrice.

  6. Le 15 mai 2017, le ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, Claude Meisch, et le directeur de l’Institut de formation de l’Éducation nationale, Camille Peping, ont présenté un premier bilan des activités de l’IFEN.

  7. Le 11 mai 2017, la Chambre des députés a voté une loi qui vise, d’une part, à doter la Maison de l’orientation d’une base légale et d’un cadre organisationnel adapté aux réalités et contraintes du terrain, et, d’autre part, à assurer la cohérence de l’orientation professionnelle et scolaire en précisant les missions du Centre de psychologie et d’orientation scolaires (CPOS).

  8. QP 2905 : Enseignement du portugais Les députées Martine Hansen et Françoise Hetto ont posé à Xavier Bettel, premier ministre, ministre d'État et à

  9. Le 4 mai 2017, le ministre Claude Meisch a présenté le Dictionnaire élémentaire français – farsi/dari – luxembourgeois. L’outil trilingue comprend 1 590 mots français traduits en farsi et, le cas échéant en dari, ainsi qu’en luxembourgeois. Il s’adresse aux demandeurs de protection internationale persanophones venus d’Iran et d’Afghanistan, ainsi qu’aux nombreux bénévoles et enseignants qui leur dispensent des cours de langue.

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