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Un pas de plus vers la normalité : les groupes A et B de nouveau réunis
- 19/06/2020
- Actualités
- Enseignement fondamental - Enseignement secondaire - COVID-19
Aucun enfant ne doit voir son parcours scolaire compromis du fait de la crise du COVID-19. Les élèves vulnérables au COVID-19 poursuivent l’
QP 2233 : Enfants à besoins spécifiques
- 18/06/2020
- Questions parlementaires
- COVID-19 - Élèves à besoins spécifiques
La députée Françoise Hetto-Gaasch a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 17 mai 2020, une question parlementaire concernant les enfants à besoins spécifiques.
QP 2201 : Efficacité des bandanas utilisés comme protection contre la Covid-19
- 15/06/2020
- Questions parlementaires
- COVID-19
QP 2201 : Efficacité des bandanas utilisés comme protection contre la Covid-19 Covid-19.
„mateneen. Demokratiebildung in der digitalisierten Gesellschaft“: Ausgabe vier der Heftreihe für eine demokratische Schulkultur / Quatrième numéro de la série de publications pour promouvoir la démocratie à l’école
- 12/06/2020
- Actualités
- Éducation à la citoyenneté
Es entstand kurz vor der Covid-19 Le contenu a été produit peu avant la pandémie du Covid-19 et la
QP 2188 : Médecine scolaire
- 12/06/2020
- Questions parlementaires
- COVID-19
Le député Fernand Kartheiser a posé à Paulette Lenert, ministre de la Santé et à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 12 mai 2020, une question parlementaire concernant la médecine scolaire.
Aires de jeu, cours de récréation et activités de vacances : un retour prudent à la normale
- 11/06/2020
- Actualités
- COVID-19
La réouverture des écoles en mai n’a pas eu d’impact sur le nombre d’infections et le COVID-19 a pratiquement disparu du Luxembourg.
Études COVID-19
- 10/06/2020
- Actualités
- COVID-19 - Statistiques et études
COVID-Kids II : impact de la pandémie sur le bien-être des enfants Young People and Covid-19 II (2021) : La publication 2021 (22 pages) est disponible
QP 2093 : Home schooling
- 09/06/2020
- Questions parlementaires
- COVID-19
Les députés Martine Hansen, Marc Spautz et Claude Wiseler ont a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 27 avril 2020, une question parlementaire concernant le « Home schooling ».
QP 2146 : Étude sur la contamination et la contagiosité du coronavirus chez l'enfant
- 09/06/2020
- Questions parlementaires
- COVID-19
Le député Fernand Kartheiser a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse et à Paulette Lenert, ministre de la Santé, le 5 mai 2020, une question parlementaire concernant l'étude sur la contamination et la contagiosité du coronavirus chez l'enfant.
QP 2262 : Demande de congé pour raisons familiales dans la fonction publique
- 26/05/2020
- Questions parlementaires
- COVID-19
Le député Marc Goergen a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse et à Marc Hansen, ministre de la Fonction publique, le 22 mai 2020, une question parlementaire concernant la demande de congé pour raisons familiales dans la fonction publique.
Gelongene Start an der Grondschoul am Zeeche vun der Sécherheet a vu faire Bildungschancen
- 25/05/2020
- Actualités
- COVID-19 - Élèves à besoins spécifiques - Enfance - Enseignement fondamental
COVID-19 •
Reprise réussie à l’école fondamentale sous le signe de la sécurité et de l’équité des chances
- 25/05/2020
- Actualités
- Élèves à besoins spécifiques - Enfance - Enseignement fondamental - COVID-19
COVID-19 •
QP 2063 : Réouverture progressive des classes
- 25/05/2020
- Questions parlementaires
- COVID-19
La députée Martine Hansen a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 20 avril 2020, une question parlementaire concernant la réouverture progressive des classes.
Reprise au cycle 1, dans les crèches et dans les centres de compétences : Des mesures adaptées à tous les enfants
- 15/05/2020
- Actualités
- Élèves à besoins spécifiques - Enfance - Enseignement fondamental - COVID-19
COVID-19 • Pour protéger toute la communauté éducative et limiter la propagation du Covid-19, le temps et l’espace seront organisés différemment
Reprise dans l’enseignement fondamental et les structures d’accueil : des efforts communs pour une organisation inédite
- 05/05/2020
- Actualités
- Enfance - Enseignement fondamental - COVID-19
Il était juste de fermer les écoles fondamentales le 16 mars pour protéger les élèves, les enseignants et les personnes vulnérables du Covid-19.
Les étudiants de l’Université du Luxembourg contribuent à l’apprentissage à distance des élèves de l’enseignement fondamental
- 05/05/2020
- Actualités
- COVID-19 - Enseignement fondamental
dans le contexte de l’épidémie du coronavirus COVID-19, tout en développant une approche d’enseignement à distance innovante.
Covid-19 Tester fir Schüler an Enseignanten vun den Ofschlossklassen
- 27/04/2020
- Actualités
- COVID-19
Covid-19 Tester fir Schüler an Enseignanten vun den Ofschlossklassen D’Zil ass d’Ausbreedung vum Virus ze verhënneren a virun allem eeler Persounen, a
Une reprise progressive des cours et des classes organisées en alternance à partir du 4 mai 2020
- 16/04/2020
- Actualités
- COVID-19
Nous avons réussi à limiter la propagation du virus Covid-19, mais il ne nous est pas possible de rouvrir les écoles d’un coup, ni les faire
#Bleiftdoheem: le confinement vu par les enfants
- 03/04/2020
- Actualités
- COVID-19 - Santé et bien-être
Que savent-ils du virus COVID-19?
Lancement de la plateforme en ligne aktivdoheem.lu
- 03/04/2020
- Actualités
- COVID-19 - Santé et bien-être
Afin de limiter au maximum la propagation du coronavirus Covid-19, le gouvernement a réduit les déplacements et les contacts à ce qui est