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QP 3606 : Épreuves communes du cycle 4.2
Le député Sven Clement a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 10 février 2021, une question parlementaire concernant les épreuves communes du cycle 4.2.
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Le Comité des droits de l’enfant de l’ONU salue les efforts du Luxembourg en faveur du renforcement des droits des enfants
en faveur des mineurs durant la pandémie de COVID-19
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QP 2513 : Décrochage scolaire
La députée Josée Lorsché a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 9 juillet 2020, une question parlementaire concernant le décrochage scolaire.
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Information concernant la mise en quarantaine de 24 classes de l’école fondamentale de Steinsel du 18 au 24 novembre 2020
En résumé, l’évolution des cas COVID-19 identifiés mi-novembre dans l’école fondamentale de Steinsel a été suivie avec attention, et a motivé des
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Summerschool 2023 : près de 6 300 inscriptions
La Summerschool a été lancée en 2020 pour combler les lacunes liées à la crise de la covid 19
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QP 502 : Réglementation concernant l'examen de fin d'études secondaires
La député Alexandra Schoos a posé à Claude Meisch, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, le 20 mars 2024, une question parlementaire concernant la réglementation concernant l'examen de fin d'études secondaires.
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QP 4987 : Aides pour les associations
Le député Martine Hansen a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 20 septembre 2021, une question parlementaire concernant les aides pour les associations.
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Zesumme fir d’Wuelbefanne vun de Jonken: Lancement vum Jugendpakt 2022-2025
COVID-19-Pandemie an als logesch Suite vun der Verëffentlechung vum Nationale Bericht iwwert d’Situatioun vun der Jugend zu Lëtzebuerg am Juni 2021
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Aires de jeu, cours de récréation et activités de vacances : un retour prudent à la normale
La réouverture des écoles en mai n’a pas eu d’impact sur le nombre d’infections et le COVID-19 a pratiquement disparu du Luxembourg
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Reprise au cycle 1, dans les crèches et dans les centres de compétences : Des mesures adaptées à tous les enfants
COVID-19 &bullet Pour protéger toute la communauté éducative et limiter la propagation du Covid-19, le temps et l’espace seront organisés différemment
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QP 7927 : Résultats de la consultation nationale des acteurs de l'école fondamentale
La députée Martine Hansen a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 25 avril 2023, une question parlementaire concernant les résultats de la consultation nationale des acteurs de l'école fondamentale.
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Une rentrée 2020-2021 sous le signe du bien-être et des perspectives d’avenir des enfants et des jeunes
bien-être des jeunes face à la crise de la COVID-19 et des perspectives d’avenir qu’il convient plus que jamais de créer pour eux devront perdurer au-
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Ensemble pour le bien-être des jeunes : Lancement du pacte pour la jeunesse 2022-2025
Après deux ans de pandémie COVID-19 et
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Diplom + : plus de compétences pour les jeunes en transition
économique liée à la pandémie de COVID-19 rend encore plus nécessaire de s’occuper des jeunes : d’un côté, il s’agit de les aider à mettre à profit ce
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QP 3450 : Mesures sanitaires dans les écoles
Le député Marc Goergen a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 14 janvier 2021, une question parlementaire concernant les mesures sanitaires dans les écoles.
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Gelongene Start an der Grondschoul am Zeeche vun der Sécherheet a vu faire Bildungschancen
COVID-19 &bullet
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QP 436 : Financement du matériel informatique des écoles fondamentales
Le député Ben Polidori a posé à Claude Meisch, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, le 7 mars 2024, une question parlementaire concernant le financement du matériel informatique des écoles fondamentales.
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Lancement de la stratégie des droits de l’enfant et du plan d'action national 2022-2026 : « Ensemble pour les droits de l'enfant »
pandémie de COVID-19 et la guerre en Ukraine, la protection des droits des enfants et des jeunes reste un défi
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Reprise dans l’enseignement fondamental et les structures d’accueil : des efforts communs pour une organisation inédite
Il était juste de fermer les écoles fondamentales le 16 mars pour protéger les élèves, les enseignants et les personnes vulnérables du Covid-19
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«Mir sinn DO. Mir sinn NO. Mir sinn PSCHT.» − une campagne pour les jeunes, portée par les jeunes
de la pandémie (maintien scolaire, cellule COVID, etc.), gestion de conflits et interventions de crise
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