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QP 6498 : Évolution des taux d'échec et de chômage chez les jeunes en cours ou en fin de formation
La députée Myriam Cecchetti a posé à Claude Meisch, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et et de la Jeunesse, le 19 juillet 2022, une question parlementaire concernant l’évolution des taux d'échec et de chômage chez les jeunes en cours...
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QP 6566 : Décrochage scolaire
Les députés Francine Closener et Mars Di Bartolomeo ont posé à Claude Meisch, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et et de la Jeunesse, le 28 juillet 2022, une question parlementaire concernant le décrochage scolaire.
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Stabilité du décrochage scolaire
La lutte contre le décrochage scolaire fait partie des priorités de l’Éducation nationale. Pour y parvenir, il importe de pouvoir bien cerner et comprendre le phénomène. Le nouveau rapport du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse...
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QP 5616 : Décrochage scolaire
Le député Fred Keup a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 28 janvier 2022, une question parlementaire concernant le décrochage scolaire.
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Eropsetze vun der Schoulflicht op 18 Joer
E weidert Instrument fir gerecht Bildungschancë fir all Jonken Den 22. Februar 2022 huet de Minister fir Educatioun, Kanner a Jugend, Claude Meisch, op enger Pressekonferenz um Ministère a Clausen d’Eropsetze vum Schoulflichtalter virgestallt, d’Haaptzil vum Projet de loi relatif...
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Prolongation de l’obligation scolaire à 18 ans
Un instrument supplémentaire pour garantir des chances de formations équitables à tous les adolescents Le ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, Claude Meisch, a présenté le 22 février 2022 lors d'une conférence de presse au ministère...
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Rapport national sur l’éducation 2021 : la lutte contre les inégalités au cœur de la politique éducative
L'Université du Luxembourg a présenté le 9 décembre 2021, en présence du ministre de l'Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, Claude Meisch, le troisième rapport national sur l'éducation. Celui-ci se penche sur la question « L'école luxembourgeoise est-elle...
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Remise des premiers labels du projet « Sustainable Entrepreneurial School »
Les ministres de l’Éducation nationale, l’Enfance et la Jeunesse, Claude Meisch, et le ministre des Classes moyennes, Lex Delles, ont célébré le 30 septembre avec 200 participants le Sustainable Entrepreneurial School Day en remettant pour la première fois les labels...
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Quoi de neuf dans le secteur de l'éducation ? Lisez la huitième édition d’EDI-Infomagazin fir Elteren !
La huitième édition du magazine EDI-Infomagazin fir Elteren vient de paraître. Le magazine pour parents du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse fait découvrir à ses lecteurs les nouveautés du système éducatif et les enjeux de...
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Rentrée 2021/2022 : Hei kanns du wuessen. Plaz fir staark Kanner
La traditionnelle conférence de presse de la rentrée du ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, Claude Meisch, s’est déroulée le 13 septembre 2021 au Centre de conférences du ministère, dans les Rives de Clausen. Dix-huit mois...
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QP 4119 : Décrochage scolaire
Le député Marc Spautz a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse et ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, le 20 avril 2021, une question parlementaire concernant le décrochage scolaire.
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L’Éducation nationale a relevé le défi de la crise COVID-19
La lutte contre le décrochage scolaire fait partie des priorités de l’Éducation nationale. Pour y parvenir, il importe de pouvoir bien cerner et comprendre le phénomène. Le nouveau rapport du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse Jeunes décrocheurs et jeunes inactifs au Luxembourg, s’intéresse au décrochage scolaire entre les années 2016/2017 et 2019/2020.
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Stabilité du nombre de postes d’apprentissage en 2020 : l’effort commun s’est soldé par un succès !
Nombreuses sont les entreprises qui, malgré la crise sanitaire et ses effets, ont choisi d’accueillir des apprentis, assurant ainsi l’avenir professionnel de ces jeunes tout en formant une main-d’œuvre qualifiée pour demain. Ces entreprises ont réuni leurs forces, comme l’ont...
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QP 2513 : Décrochage scolaire
La députée Josée Lorsché a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 9 juillet 2020, une question parlementaire concernant le décrochage scolaire.
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« Mir këmmeren eis » : message vidéo du ministre Claude Meisch à l’occasion de la rentrée 2020-2021
À l’occasion de la rentrée scolaire 2020-2021, le ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, Claude Meisch, s’adresse aux parents et aux élèves à travers un clip vidéo. Nous pouvons sortir de la crise...
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Une rentrée 2020/2021 sous le signe du bien-être et des perspectives d’avenir des enfants et des jeunes
Le ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, Claude Meisch, a placé la rentrée scolaire 2020-2021 sous le double signe du bien-être des jeunes face à la crise de la COVID-19 et des perspectives d’avenir qu’il convient plus que jamais de créer pour eux.
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QP 1556 : Introduction d'une « filière en uniforme » dans l'enseignement secondaire
Le député Dan Biancalana a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse et à François Bausch, ministre de la Défense, le 2 décembre 2019, une question parlementaire concernant l'introduction d'une « filière en...
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QP 444 : « Garantie pour la jeunesse »
Les députés David Wagner et Marc Baum ont posé à Dan Kersch, ministre du Travail, de l'Emploi et de l'Économie sociale et solidaire et à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 4 mars...
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QP 293 : Avenir de la formation des adultes et du « Lifelong learning »
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QP 75 : L'avenir à la formation des adultes et du « Life-long-learning »
Le député David Wagner a posé à Claude Meisch, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, le 4 décembre 2018, une question parlementaire concernant l’avenir à la formation des adultes et du « Life-long-learning ».