Le taux de réussite global de la session d’été des examens de fin d’études secondaire 2023 s’établit à 74 %, contre 75 % en 2022.
Les résultats ci-après (fichier Excel) sont ceux de la session d’été 2023 après les épreuves complémentaires. Ils incluent les résultats des lycées publics et des lycées privés qui suivent les programmes luxembourgeois, ceux de la 2e voie de qualification (cours du soir et eBac), ainsi que ceux du Schengen-Lyzeum à Perl.
Les feuillets du fichier Excel présentent séparément les résultats par ordre et section, les résultats des filles et des garçons, les mentions obtenues et des rétrospectives.
Un taux de réussite global de 74 %
2 127 candidates et 1 613 candidats se sont présentés aux examens de fin d’études secondaires, soit 3 740 au total. 2 783 élèves ont été admis (74 %).
Le taux des ajournements s’établit à 15 % (16 % en 2022). 559 élèves devront ainsi se préparer à une ou plusieurs épreuves d’ajournement lors de la session d'automne. Le taux des refus s’élève à 11 % (9 % en 2022).
81 % de réussite à l’enseignement secondaire classique
Le taux de réussite à l’enseignement classique s’élève à 81 % en 2023 (83 % en 2022). Le taux des ajournements s'élève à 12 % (11 % en 2022). Le taux des refus s’établit à 7 % (6 % en 2022).
69 % de réussite à l’enseignement secondaire général
Le taux de réussite à l’enseignement secondaire général est de 69 % (68 % en 2022). Le taux des ajournements s’établit à 18 % (20 % en 2022). Le taux des refus s’élève à 14 % (12 % en 2022).
Résultats selon les sexes
L’analyse comparative par sexe montre que les jeunes femmes réussissent légèrement mieux que les jeunes gens à l’enseignement secondaire classique (88 % de réussite pour les jeunes femmes contre 81 % pour les jeunes hommes). À l’enseignement secondaire général, les taux de réussite s’élèvent à 6 % aussi bien pour les jeunes femmes que pour les jeunes hommes.
155 mentions « excellent »
Le nombre d’élèves qui ont obtenu une mention « excellent » (moyenne générale égale ou supérieure à 52 points) s’élève à 155 en 2022, soit 6 % du nombre des réussites (contre 4 % en 2022). 129 élèves ont obtenu une telle mention à l’enseignement secondaire classique et 26 à l’enseignement secondaire général.