Pour l’Observatoire national de l’enfance, de la jeunesse et de la qualité scolaire (OEJQS), ce nouveau rapport est l’occasion de mettre en application son cadre de référence de la qualité scolaire et de montrer la plus-value des indicateurs dans l’évaluation globale du système scolaire. En utilisant des indicateurs, l’Observatoire s’appuie sur des données empiriques aussi robustes, valides et fiables que possible pour identifier si l’école fait ce qu’elle est supposée faire, ou au contraire, si elle doit faire des efforts pour améliorer une situation jugée insatisfaisante. Les indicateurs fournissent donc des indications sur l’état de la qualité du système scolaire à un moment donné, ce qui permet aux décideurs politiques de prendre des décisions éclairées.
Le rapport traite uniquement des indicateurs en lien avec le parcours scolaire des élèves. Ce choix s’explique par le fait qu’il existe une relative abondance et disponibilité des données pour ce groupe d’indicateurs.
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