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Former davantage d’éducateurs compétents
En 2021/2022, dans le cadre d’un projet pilote, l’année terminale de la formation de l’éducateur sera également accessible aux personnes ayant obtenu le diplôme de fin d’études secondaires générales de la section Sciences sociales (GSO). Cette année terminale mène au...
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QP 4112 : Santé mentale
Le député Marc Spautz a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, à Corinne Cahen, Ministre de la Famille et de l'Intégration et à Paulette Lenert, ministre de la Santé, le 19 avril 2021, une question...
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QP 3982 : Coopération entre le Comité pour une paix juste au proche-Orient (CPJPO) et les écoles luxembourgeoises
Le député Fernand Kartheiser a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 30 mars 2021, une question parlementaire concernant la coopération entre le Comité pour une paix juste au proche-Orient (CPJPO) et les écoles luxembourgeoises.
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QP 3969 : Apprentissage d'un métier dans le cadre de la COVID-19
Les députés Martine Hansen et Marc Spautz ont posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 29 mars 2021, une question parlementaire concernant un apprentissage d'un métier dans le cadre de la COVID-19.
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QP 4064 : Chargés de cours
Les députés Francine Closener et Mars Di Bartolomeo ont posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse et à Marc Hansen, ministre de la Fonction publique, le 12 avril 2021, une question parlementaire concernant les chargés de cours.
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COVID-19 : Évolution de la situation dans les écoles luxembourgeoises entre le 10 et le 16 mai 2021
Le bilan chiffré des élèves et enseignants testés positifs à la COVID-19 se rapporte à l’ensemble des établissements scolaires de l’enseignement fondamental / primaire et secondaire public et privé et des Centres de compétences en psychopédagogie spécialisée situés sur le territoire du Luxembourg.
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L’Éducation nationale a relevé le défi de la crise COVID-19
La lutte contre le décrochage scolaire fait partie des priorités de l’Éducation nationale. Pour y parvenir, il importe de pouvoir bien cerner et comprendre le phénomène. Le nouveau rapport du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse Jeunes décrocheurs et jeunes inactifs au Luxembourg, s’intéresse au décrochage scolaire entre les années 2016/2017 et 2019/2020.
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Enseignement musical : l’Université et les conservatoires s’associent pour développer une offre de qualité
Sur l’initiative du ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse et ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Claude Meisch, un nouveau bachelor en enseignement musical sera mis en place à la rentrée 2021/2022 par l’Université...
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QP 3968 : Apprentissage transfrontalier
Le député Marc Spautz a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 29 mars 2021, une question parlementaire concernant l'apprentissage transfrontalier.
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QP 3987 : Mariage forcé
Le député Marc Goergen a posé à Taina Bofferding, ministre de l'Égalité entre les femmes et les hommes ; à Sam Tanson, ministre de la Justice et à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 30 mars 2021, une question parlementaire concernant le mariage forcé.
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QP 4024 : Communication des résultats de la session d'hiver 2020-2021 de l'examen-concours pour l'admission au stage pédagogique des lycées
La députée Djuna Bernard a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le 6 avril 2021, une question parlementaire concernant la communication des résultats de la session d'hiver 2020-2021 de l...
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QP 3865 : Statut des chargés de cours dans l'enseignement musical
Les députés Djuna Bernard et François Benoy ont posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse et à Taina Bofferding, Ministre de l'Intérieur, le 16 mars 2021, une question parlementaire concernant le statut des...
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QP 4006 : Réfugiés sous les statut "bénéficiaire de protection internationale"
Le député Sven Clement a posé à Corinne Cahen, ministre de la Famille et de l'Intégration; à Jean Asselborn, ministre de l'Immigration et de l'Asile; à Dan Kersch, ministre du Travail, de l'Emploi et de l'Économie sociale et solidaire et à Claude Meisch, ministre de l'Education nationale, de l'Enfance..., le 1e avri 2021, une question parlementaire concernant la vaccination des éducateurs.
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Formation : mettre en place des espaces de parole régulés à l’école
Le Centre psycho-social et d’accompagnement scolaires (CePAS) propose aux professionnels du secteur psycho-socio-éducatif des formations en ligne consacrées à la mise en place d’espaces de parole régulés. La prochaine session est fixée au 10 juin 2021. Infos et inscription sur le site de l’Institut de formation de l’Éducation nationale (IFEN).
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Professions de santé : des diplômes universitaires pour attirer et former plus
La ministre de la Santé, Paulette Lenert, le ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche ainsi que de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, Claude Meisch, et la ministre de la Famille et de l’Intégration, Corinne Cahen, ont présenté le 3 mai 2021 la réforme de l’exercice et des formations de certaines catégories de professions de santé.
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QP 3975 : Tests Covid-19 à l'École internationale Differdange et Esch-sur-Alzette
Les députés Jeff Engelen et Fred Keup ont posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse et à Paulette Lenert, ministre de la Santé, le 30 mars 2021, une question parlementaire concernant les tests COVID-19 à l'École internationale Differdange et Esch-sur-Alzette.
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Qu’est-ce que le dispositif de validation des acquis de l’expérience (VAE) ? Réponses en images !
Vous disposez d’une solide expérience acquise sur votre lieu de travail ou dans le cadre d’activités extra-professionnelles ? Vous souhaitez valoriser cette expérience à travers un diplôme afin de faire reconnaître vos compétences ? La validation des acquis de l’expérience...
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COVID-19 : Un pas de plus vers un retour à la normalité : le présentiel de nouveau généralisé pour les classes supérieures après le congé de la Pentecôte
Depuis le début de la pandémie de COVID-19, la stratégie du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse vise à concilier la protection de la santé de tous et le maximum de présence possible à l’école...
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COVID-19 : Évolution de la situation dans les écoles luxembourgeoises entre le 26 avril au 2 mai 2021
Le bilan chiffré des élèves et enseignants testés positifs à la COVID-19 se rapporte à l’ensemble des établissements scolaires de l’enseignement fondamental / primaire et secondaire public et privé et des Centres de compétences en psychopédagogie spécialisée situés sur le territoire du Luxembourg.
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3.380 candidats inscrits aux examens de fin d’études secondaires 2021 – session d’été
Les épreuves écrites des examens de fin d’études de l’enseignement secondaire classique et secondaire général commencent le lundi 17 mai 2021. Au total, 3.380 candidats, dont 1.976 jeunes femmes (58,5%) et 1.404 jeunes hommes (41,5%), sont inscrits à la session d’été 2021.
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